2.

Psychologie des Lesens

2.1 Diskrete Kognitionsleistungen bei Saccaden

2.2 Implizite Antizipationsleistungen bei der Lektüre

2.3 Erinnerungsaktivierung durch Leselücken (Goldscheider/Müller, Bergson)

2.4 Warum Speichermodelle des Lesens unzulänglich sind

2.5 Rezeptions- und Produktionsakte auf allen Ebenen des Lektürevorgangs