Auch hier haben wir es mit einem Interferenzphänomen zu tun: Wenn wir singen, benötigt unser Gehirn ein gewisses Maß an Konzentration auf die auditiven Verarbeitungsprozesse. Wenn das Lesen zu viel Aufmerksamkeit beansprucht, ist diese Konzentration gestört. Deshalb ist es auch nicht zu empfehlen, während des Lernens mental anspruchsvolle Musik zu hören. (Anspruchslose Musik hingegen, die sich durch geringen Melodieumfang, repetitive Strukturen und gleichmäßige Taktraten – am besten mit 60 Schlägen pro Minute – kann durchaus hilfreich sein, um bei entspannter Aufmerksamkeit zu lernen.